Janusz Korczak idézetei - ez a gyermekek nagy tanárának és életének csodálatos megfigyeléseinek tárháza. Kötelező olvasmány minden korosztály szüleinek.
Janusz Korczak kiváló lengyel tanár, író, orvos és közéleti személyiség. Nemcsak nagyszerű tanárként ment be a történelembe, hanem olyan emberként is, aki a gyakorlatban bebizonyította határtalan szeretetét a gyermekek iránt. Ez a második világháború idején történt, amikor önként egy koncentrációs táborba ment, ahol "Árvaháza" foglyait megsemmisítésre küldték.
Ez annál hihetetlenebbnek tűnik, mivel Korczaknak személyesen sokszor felajánlották a szabadságot, de határozottan nem volt hajlandó elhagyni a gyerekeket.
Ebben a bejegyzésben válogatott idézeteket gyűjtöttünk össze a nagy tanárnőtől, amelyek segíthetnek abban, hogy átgondolja a gyerekekhez való hozzáállását.
***
Az egyik legdurvább hiba azt gondolni, hogy a pedagógia tudomány a gyermekről, és nem az emberről. A forró temperamentumú gyermek, önmagára nem emlékezve, megüt; egy felnőtt, nem emlékezve önmagára, megölt. Egy játékot csalogattak el egy ártatlan gyermek elől; egy felnőttnek aláírása van a számlán. Egy komolytalan gyerek tízesért, amelyet noteszért kapott, édességeket vásárolt; a felnőtt minden vagyonát kártyákon veszítette el. Nincs gyerek - vannak emberek, de más fogalmakkal, más tapasztalati tárral, más hajtóerőkkel, más érzésjátékkal.
***
Attól félve, hogy a halál elveheti tőlünk a gyereket, elvesszük a gyereket az élettől; nem akarva, hogy meghaljon, nem hagyjuk élni.
***
Mi legyen neki? Harcos vagy szorgalmas, vezető vagy közlegény? Vagy talán csak örülni?
***
A nevelés elméletében gyakran megfeledkezünk arról, hogy meg kell tanítanunk a gyermeket nemcsak az igazság megbecsülésére, hanem a hazugságok felismerésére is, nemcsak szeretni, hanem gyűlölni is, nemcsak tisztelni, hanem megvetni, nemcsak megegyezni, hanem tiltakozni is, nemcsak engedelmeskedni. hanem lázadni.
***
Nem adunk neked Istent, mert mindegyikőtöknek meg kell találnia Őt a lelkében, nem adjuk neked az Anyaországot, mert szíved és elméd munkájával kell megtalálnod. Nem adunk szeretetet egy embernek, mert megbocsátás nélkül nincs szeretet, a megbocsátás pedig kemény munka, és ezt mindenkinek magára kell vállalnia. Egy dolgot adunk neked - a jobb életre törekszünk, amely nem létezik, de amelyik egy nap az igazság és az igazság életére törekszik. És talán ez a törekvés Istenhez, Szülőföldhöz és szeretethez vezet.
***
Gyors vagy, - mondom a fiúnak, - nos, rendben, harcolj, csak nem nagyon kemény, haragudj, csak naponta egyszer. Ha akarod, ez az egy mondat tartalmazza a teljes oktatási módszert, amelyet használok.
***
Te beszélsz: "A gyerekek fárasztanak minket"... Igazad van. Ön elmagyarázza: „Le kell mennünk a koncepcióikra. Menj le, hajolj, hajolj, zsugorodj "... Tévedsz! Nem ezt unjuk meg. És attól kezdve, hogy fel kell merülnöd az érzéseikre. Kelj fel, állj lábujjhegyen, nyújtózkodj.
***
Nem engem érint, sem kicsi, sem nagy, és amit mások mondanak róla: jóképű, csúnya, okos, ostoba; engem nem is érint, hogy jó hallgató-e, rosszabb nálam vagy jobb; lány vagy fiú. Számomra az ember akkor jó, ha jól bánik az emberekkel, ha nem akarja és nem is csinál rosszat, ha kedves.
***
Tisztelet, ha nem olvasható, tiszta, tiszta, makulátlan szent gyermekkor!
***
Ha egy ember megszámolhatná mindazt a megalázást, igazságtalanságot és sértődöttséget, amelyet életében át kellett élnie, kiderülne, hogy oroszlánrészük pontosan a "boldog" gyermekkorra esik.
***
A modern gyermeknevelés megköveteli, hogy a gyermek kényelmes legyen. Lépésről lépésre ez semlegesítéséhez, összetöréséhez vezet, elpusztít mindent, ami a gyermek akarata és szabadsága, szellemének mérséklését, követeléseinek és törekvéseinek erejét.
***
Minden, amit edzéssel, nyomással, erőszakkal érnek el, törékeny, helytelen és megbízhatatlan.
***
A gyerekek szeretik, ha kissé kényszerítik őket: könnyebb megbirkózni a belső ellenállással, az erőfeszítéseket megmentik - nem kell választani. A döntés meghozása kimerítő munka. A követelmény csak külsőleg, belsőleg szabadon választhat.
***
Ne szidd a szívességeket. Ez fáj a legjobban. A felnőttek úgy gondolják, hogy könnyen elfelejtkezünk, nem tudjuk, hogyan legyünk hálásak. Nem, jól emlékszünk. És minden tapintatlanság és minden jó cselekedet. És sokat megbocsátunk, ha látjuk a kedvességet és az őszinteséget.
***
Kicsi a kényelmetlen. Mindig fel kell emelni a fejét ... Minden valahol fent, felettetek történik. És valahogy elveszettnek, gyengének, jelentéktelennek érzed magad. Talán ezért szeretünk felnőttek mellett állni, amikor ülnek - így látjuk a szemüket.
***
Ha az anya az engedelmesség elérése érdekében képzelt veszélyekkel zsarolja a gyereket, hogy nyugodt, csendes legyen, engedelmesen evett és aludt, később bosszút áll, megijeszt, zsarol. Nem akar enni, nem akar aludni, zavar, zajong. Csinálj egy kis poklot
***
Ez a Korczaki idézet külön figyelmet érdemel:
A koldus az alamizsnát tetszése szerint kezeli, és a gyermeknek nincs sajátja, minden személyes használatra kapott tárgyért felelősnek kell lennie. Nem lehet széttépni, feltörni, foltosítani, adományozni, megvetéssel tagadni. A gyermeknek el kell fogadnia és elégedettnek kell lennie. Mindent a kijelölt időpontban és a kijelölt helyen, körültekintően és a célnak megfelelően. Talán ezért értékeli olyan értéktelen apróságokat, amelyek meglepetést és szánalmat okoznak nekünk: a különféle szemét az egyetlen tulajdon és gazdagság - zsinór, dobozok, gyöngyök.
***
Vigyáznunk kell, hogy ne tévesszük össze a „jó” és a „kényelmes” kifejezéseket. Kicsit sír, nem ébred éjjel, bízva, engedelmesen - jó. Szeszélyes, minden ok nélkül kiabál, az anya miatta nem látja a fényt - rossz.
***
Ha az emberiséget felosztjuk felnőttekre és gyermekekre, az életet pedig gyermekkorra és felnőttkorra, akkor kiderül, hogy a gyermekek és a gyermekkor nagyon nagy része az emberiségnek és az életnek. Csak akkor, amikor aggodalmainkkal, harcunkkal vagyunk elfoglalva, nem vesszük észre őt, ahogy a nők, parasztok, rabszolgasorba vett törzsek és népek sem vették észre korábban. Úgy telepedtünk le, hogy a gyerekek a lehető legkevesebbet zavarjanak bennünket, hogy a lehető legkevesebbet megértsék, mi is vagyunk valójában és mit csinálunk valójában.
***
A holnap érdekében elhanyagoljuk azt, ami ma tetszik, zavarba hoz, meglepetést okoz, dühös, foglalkoztatja a gyereket. A holnap kedvéért, amelyet nem ért, és amire nincs is szüksége, életévek lopnak, sok év. Még lesz időd. Várjon, amíg fel nem nő. A gyermek pedig ezt gondolja: „Semmi vagyok. Csak a felnőttek valami. " Vár és lustán közbeszól napról napra, vár és elfojt, vár és lappang, vár és nyelt nyelt. Csodás gyermekkor? Nem, unalmas, és ha csodálatos pillanatok vannak benne, akkor visszanyerik őket, és gyakran ellopják őket.
***
Mosolyogva egy gyermekre - cserébe mosolyra számít. Valami érdekeset mondani - figyelemre számít. Ha mérges vagy, a gyermeket fel kell háborítani. Ez azt jelenti, hogy normális választ kap az irritációra. És más módon is előfordul: a gyermek paradox módon reagál. Jogod van meglepődni, gondolkodnod kell, de ne haragudj, ne duzzogj.
***
Az érzések területén felülmúl minket, mert nem ismeri a fékeket. Az intelligencia területén legalább egyenlő velünk. Mindene megvan. Csak nincs tapasztalata. Ezért a felnőtt olyan gyakran gyermek, a gyermek pedig felnőtt. Az egyetlen különbség az, hogy nem keresi megélhetését, hogy támogatásunkban lévén kénytelen engedelmeskedni követelményeinknek.
***
Pedagógiai arzenálomban, mondjuk a tanár elsősegély-csomagjában sokféle eszköz létezik: enyhe morgás és enyhe szemrehányás, ugatás és horkolás, sőt erős fejmosás is.
***
Csodálatos mély idézet Janusz Korczaktól:
Elrejtjük hiányosságainkat és büntetést érdemlő cselekedeteinket. A gyerekek nem kritizálhatják és észrevehetik vicces vonásainkat, rossz szokásainkat, vicces oldalainkat. Tökéletesre építjük magunkat. A legnagyobb bűncselekmény fenyegetése alatt őrzzük az uralkodó osztály titkait, az elit kasztját - azokat, akik a legmagasabb szentségekben vesznek részt. Csak egy gyereket lehet szégyentelenül kitenni és a pillérbe tenni. Jelölt kártyákkal játszunk a gyerekekkel; a gyermekkor gyengeségei legyőzzük a felnőttek érdemeinek ászait. Csalók, úgy zsonglőrködünk kártyákkal, hogy szembeszálljunk a gyermekek legrosszabbjával azzal, ami jó és értékes bennünk.
***
Mikor járjon és beszéljen a gyermek? - Amikor sétál és beszél. Mikor kell levágni a fogakat? - Pont akkor, amikor vágnak. A koronát pedig csak akkor szabad benőni, ha benőtt.
***
Bűncselekmény arra kényszeríteni a gyermekeket, hogy aludjanak, amikor nincs kedvük hozzá. Abszurd egy táblázat, amely megmutatja, hogy egy gyermeknek hány órára van szüksége alvásra.
***
A gyermek külföldi, nem érti a nyelvet, nem ismeri az utcák irányát, nem ismeri a törvényeket és szokásokat.
***
Udvarias, engedelmes, jó, kényelmes - és nincs gondolat arra, hogy belsőleg gyenge akaratú és létfontosságú.
***
Nem tudtam, hogy a gyerek ilyen jól emlékszik, olyan türelmesen vár.
***
Egy ajtó megcsípi az ujját, egy ablak kinyúlik és kidől, csont fullad, egy szék megdönti magát, egy kés elvágja magát, egy bot kiszúrja a szemét, a földről felemelt doboz megfertőződik, gyufa ég. - Eltöröd a karod, az autó elgázol, a kutya harap. Ne egyél szilvát, ne igyál vizet, ne menj mezítláb, ne szaladj a napon, gombold be a kabátodat, kös sálat. Látja, nem engedelmeskedett nekem ... Nézze: béna, de vak ott. Apák, vér! Ki adta neked az ollót? " A zúzódás nem derül ki zúzódásból, hanem az agyhártyagyulladástól, hányástól való félelemtől - nem diszpepsziától, hanem a skarláttól. Mindenhol vészjósló és ellenséges csapdákat állítanak fel. Ha a gyermek hisz, lassan nem eszik meg egy font éretlen szilvát, és a szülői éberséget megtévesztve, nem gyújt gyufát valahol egy eldugott sarokban dobogó szívvel, ha engedelmes, passzív, bízva enged a követeléseknek, hogy minden kísérletet elkerüljön, feladjon minden kísérletet , erőfeszítéseket, bármilyen akarati megnyilvánulásból, mit fog tenni, amikor magában, lelki lényegének mélyén érzi, hogy valami bántja, megégeti, szúrja?
***
Csak a határtalan tudatlanság és a tekintete felszíne engedheti meg, hogy figyelmen kívül hagyja, hogy a csecsemő egy bizonyos, szigorúan meghatározott egyéniség, amely veleszületett temperamentumból, intellektuális erőből, jólétből és élettapasztalatból áll.
***
Szimpatizálni kell a jóval, a gonosszal, az emberekkel, az állatokkal, még egy letört fa és kavics mellett is.
***
A gyermek még nem beszél. Mikor fog beszélni? A beszéd valóban a gyermek fejlődésének indikátora, de nem az egyetlen és nem a legfontosabb. Az első mondat türelmetlen várása bizonyítja a szülők mint oktatók éretlenségét.
***
A felnőttek nem akarják megérteni, hogy a gyermek szeretettel reagál a ragaszkodásra, és a benne lévő harag azonnal visszautasítást vált ki.
***
